聰明可以鍛鍊，關鍵就在邏輯思維

前言　003
 
第I部　「思考力」的鍛鍊方式

第1章　學會邏輯思考後，工作上會有何改變？
短時間掌握思考要領　016
行動前先思考的重要性　018
掌握邏輯思考與歪理間的差異　020
面對不講道理的主管，邏輯思考仍有存在價值　022
 
第2章　邏輯思維的工具
能有效進行邏輯思考的「思考工具」　026
思考工具1　歸納法與其限制　029
◎適切的推論之原點
◎或然性的大小難以判斷
◎歸納法是建立於「信服感」上
思考工具2　演繹法與其限制　034
◎使用恰當就能得到確切的結論
◎「邏輯正確，結論不正確」？
◎並非「百聞不如一見」
思考工具3　MECE與其限制　041
◎遺漏和重複會降低說服力
◎利用思考架構來加速思考
◎MECE是用來彌補分類的不足
思考工具4　邏輯樹　049
◎由上至下建構邏輯
◎可使思考具有高度窮盡性，但也有缺點
思考工具5　金字塔結構　057
◎長得很像邏輯樹，卻又完全不同
◎將主要論點與理由結構化
◎分項條列並不能成為金字塔結構
◎起承轉合不是金字塔結構
 
第3章　掌控思考的手法
習得持續思考的手法　070
手法1　「So What?」　072
◎「這代表什麼？」
◎S+V記述法
◎「So What?」的結果無限多種
手法2　「True?」　078
◎判斷「So What?」的結果是否恰當
◎知識總動員
手法3　「How?」　081
◎有助於邏輯樹的思考手法
◎具有展望、策略與價值
混淆思考的4個陷阱
 
第4章　實踐！「思考力」的訓練
STEP 1　判斷出能確實成立的觀點　090
◎排除隱藏的前提與先入為主的觀念
課題1　越南退役軍人➔【課題文章】
區別已知和未知的事
STEP 2　找出簡短命題的邏輯缺失　102
◎時時刻刻仔細玩味詞彙的含意
課題2　加班➔【課題文章】
不輕易信服的思考力
STEP 3　一邊對話一邊掌握議題　111
◎何謂議題？
課題3　一個人玩遊戲➔【課題文章】
從對話中挖掘出有價值的資訊
理解長篇文章時要將其邏輯結構化
 
第II部　「表達力」的鍛鍊方式

第1章　培育傳達力的步驟
STEP0　開始鍛鍊「邏輯思維」，培養表達力　132
◎學習如何建立邏輯性的論點
STEP1　對議題的選定徹底講究　135
◎思考候選議題間的差異
◎決定議題
◎思考詞彙的含意，而不要下定義
STEP2　發現結構　144
◎議題決定後，就來思考主要論點和子議題
◎子議題無須太過嚴謹地拘泥於MECE
◎找出子議題的3種方法
STEP3　用「So What?」歸結出含意　154
◎將部件配合結構分組
◎不要遺漏重要部件
STEP4　完成金字塔結構　158
◎反覆以「So What?」反問數次
◎站在各種讀者的立場思考反對意見
STEP5　撰寫成文　164
◎從金字塔結構化作文書
◎撰寫漢字少的文章
◎不要使用慣用句
◎簡報上的注意事項
 
第2章　實踐！「表達力」的訓練
掌握議題與結論　174
練習題①　取得MBA【課題文章】
議題的重要性
找出結構　188
練習題②　換新電腦➔【課題文章】
子議題是說服他人的理論的根本
用「So What?」歸結出含意　197
練習題③　小學生的戶外玩耍➔【課題文章】
「So What?」是最重要的生產知識手法
完成金字塔結構　207
練習題④　A成衣公司的蔬菜事業➔【課題文章】
「True?」與佐證理由
撰寫成文　222
練習題⑤　A成衣公司的蔬菜事業➔【課題文章】
撰寫出的文章是否有按照關鍵論點且具說服力
關鍵論點與文書結構是否一致
過程繁瑣的架構會造成讀者的負擔
關鍵論點與段落一致
用Excel建立金字塔結構　239
PPT也要依照結構製成　241
撰寫純文字的企劃書　243
後記　244